NOTRE STRATÉGIE DE PROJET
VISION
​Encourager le discours européen sur la santé mentale, en particulier dans l'EFP, pour rendre la conversation sur la santé mentale plus naturelle et fournir une base pour le développement des compétences.
MISSION
Pour sensibiliser le public, nous développerons une campagne en ligne, un podcast et un outil d'auto-évaluation. Nous prévoyons également un programme d'études pour les enseignants et les formateurs afin de les soutenir de la meilleure façon possible.
PROJET
Pression de performance, stress, enseignement à distance, isolement et surcharge numérique : les étudiants subissent une pression énorme. La pandémie du COVID-19 en particulier a ajouté à cette pression. Les établissements d'enseignement sont un lieu qui doit de plus en plus faire face aux problèmes psychologiques des étudiants. Les enseignants et les formateurs ne s'occupent généralement pas seulement du contenu de l'apprentissage, ils sont à la fois enseignants et conseillers. La formation ou le matériel appropriés sont à peine disponibles.
Dans le même temps, de plus en plus de formateurs déclarent être trop soutenus, car ils doivent faire face à des situations qui les occupent émotionnellement. De même, les formateurs soulignent que même les objectifs des cours sont difficilement gérables car ils doivent stabiliser les étudiants au préalable et ne peuvent pas se concentrer sur le contenu. Cela met non seulement les formateurs dans un dilemme, mais aussi les personnes concernées elles-mêmes, car la santé mentale est souvent un sujet tabou dont on ne parle pas.
Afin de briser les tabous qui lui sont associés, il est nécessaire de faire avancer le discours européen autour de la santé mentale dans l'éducation. Les épidémiologistes soulignent également l'importance croissante des problèmes de santé mentale, de plus en plus d'études indiquant que nos systèmes doivent s'adapter et faire face à ces évolutions, non seulement d'un point de vue individuel, mais aussi d'un point de vue sociétal et économique.
La meilleure façon de lever les tabous est d'en parler et d'informer. Par conséquent, le groupe cible principal du projet est constitué des enseignants et des formateurs de l'enseignement professionnel ainsi que des établissements d'enseignement professionnel. Le groupe cible secondaire est constitué de toutes les organisations d'éducation pour adultes ainsi que d'autres établissements d'enseignement, associations et décideurs politiques.